成人高考函授班课程-《教育学》(本科段)

更新时间:2018-05-19 15:39 作者:吴老师 来源:深圳继续教育招生办 浏览: 字号:

导语:专业(方向):教育学 层次:专升本 形式:业余 学制:三年 一、专业培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要,具有事业心、责任感和良好的职业道德,获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能,达到教育学(学前教育)本科水平,胜任幼


专业(方向):教育学
层次:专升本                             形式:业余                             学制:三年

 
一、专业培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要,具有事业心、责任感和良好的职业道德,获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能,达到教育学(学前教育)本科水平,胜任幼儿园、托幼机构以及校外学前教育培训机构专业岗位的、高素质的教学、科研与管理人才。


二、专业培养规格

要求学生富有爱心、热爱学前教育工作,能够适应学前教育改革与发展的需要,比较系统地掌握本专业的基本知识、基础理论和具有较强的基本技能;具有独立获取知识和分析、解决学前教育专业实际问题的能力;接受科学研究的初步训练,对学前教育领域的知识发展有一定的了解;具有较高的人文、艺术与科学素养,较强的学前教育专业教学、科研和管理能力,适应岗位要求。


三、主要课程教学说明

1.教育学
本课程主要内容包括:教育的含义及其演进;教育的构成;教育的本质;教育的目的;教育与人的发展的关系;教育与社会发展的关系;课程与教学;德育;班主任工作;教师、学生与师生关系等。
2.发展心理学
本课程主要内容包括:概述;理论与学派介绍;游戏的发展与教育;身体及身体功能的发展与教育;智力的发展;语言的发展与辅导;个性与社会性的发展与辅导;学前期的心理问题与教育等。
3.学前教育学
本课程主要内容包括:学前教育学的对象、任务及发展,学前社会教育的产生和发展,学前教育的任务,儿童观的演变,教育职能观的演变,学前儿童健康教育、学前儿童社会性发展及教育、幼儿园游戏、幼儿园课程与教学等。
 
4.幼儿园课程
本课程主要内容包括:幼儿园课程概念,幼儿园课程的理论基础,幼儿园课程编制的基本原理,几种幼儿园课程方案及其理论基础等。
5、教育测量与统计
本课程主要内容包括:教育测量与统计的概念,统计表与统计图,教育统计的特征量、回归分析,正态分布,总体平均数的估计,几种常用统计检验方法,信度、效度、区分度和难度等。
6.学前教育研究方法
本课程主要内容包括:教育研究的一般过程与步骤,学前教育研究中常用的基本方法(观察法、调查法、实验法、行动研究法等),以及研究报告的撰写技巧与质量要求。


四、本方案的有关说明

1.公共基础课英语为考试课程,安排在第1、2学期完成;申请学士学位者在校期间必须参加全省学士学位外语水平统一考试。凡取得相应的等级证书可免修以上相应课程。
2.教育实习在第五学期开始实施,为期2周/32学时,学生自找单位实习,实习地点为幼儿园或相关岗位,教育实习完成后,学生需要在第六学期提交一份教育实习鉴定表;毕业论文(设计)在第六学期开始实施,为期10周/160学时,学院另安排教师指导毕业论文(设计),同时在第五学期安排6学时毕业论文(设计)指导讲座,第六学期,申报学位者提交一份毕业论文,非申报学位者提交一份教学设计。


五、课程设置
 

课程类别 序号 课程编码 课程名称 学分            
公共课 1   英语 5
2   哲学 2
3   管理学  3
4   大学语文 2
5   学业规划与指导 0.5
小计 12.5
学科基础课 6   心理学 3
7   发展心理学 3
8   教育学 3
9   教育心理学 3
10   教育测量与统计 3
小计 15
专业必修课 11   学前教育学 3
12   幼儿园课程 3
13   学前教育研究方法 3
14   学前儿童游戏 3
15   学前教育评价 3
16   学前教育管理学  3
17   学前儿童心理健康教育              3
小计 21
专业选修课 18   学前比较教育 2
19   学前儿童家庭与社区教育 2
20   管理心理学 2
21   幼儿园班级管理 2
22   现代教育技术 2
小计(五选三) 6
实践环节 23   教育实习 2
24   毕业论文(设计) 10
小计 12
合计 66.5